Rammeaftale om konsulent- og forskningsydelser i Undervisningsministeriet
Der skal indgås rammekontrakt om køb af konsulent- og forskningsydelser. Hovedvægten ligger på forsknings-, udviklings- og evalueringsydelser indenfor Undervisningsministeriets område, som bl.a. omfatter områderne folkeskoler, frie grundskoler, gymnasialeuddannelser, erhvervsuddannelser, uddannelses- og erhvervsvejledning, special pædagogisk støtte (SPS), uddannelser til voksne og anden uddannelse (ungdomsuddannelse for unge med særlige behov, efterskoler, husholdnings- og håndarbejdsskoler, samt ungdomsskolen).
Rammekontrakten består af tre delaftaler:
— Undersøgelse og analyse (Delaftale 1).
— Inspirationsprojekter og -programmer (Delaftale 2).
— Interventioner og følgeforskning til modelprogrammer og systematiske forsøg (Delaftale 3).
Rammekontrakten omfatter Undervisningsministeriets koncern, det vil aktuelt sige Undervisningsministeriets departement, Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen og UNI-C – Styrelsen for IT og Læring.
Delaftale 1: Undersøgelse og Analyse
Anvendelsesområde: Kvantitative og kvalitative undersøgelser med primær fokus på dataindsamling og analyser. Opgaver omfattet af denne delaftale er karakteriseret ved, at der gennemføres en kvalitativ og/eller kvantitativ dataindsamling, hvorefter der gennemføres en analyse (evaluering) af de indsamlede data med henblik på afdækning af et givent emne.
Delaftalen omfatter følgende konsulent- og forskningsydelser (Udvikling af ny viden):
— Undersøgelser og forskning, herunder evalueringer, caseanalyser, surveys dataanalyser, procesanalyser og effektmålinger. Evaluering har i denne delaftale primært fokus på analyse af allerede eksisterende aktiviteter med udgangspunkt i eksisterende eller nye dataindsamlinger.
— Nationale og internationale forskningskortlægninger og kildesøgning.
Delaftalen omfatter følgende ydelser indenfor forskningsformidling og kompetenceudvikling (omsætning af viden til anvendelse):
— Udarbejdelse af og formidling af publikationer, resultater og analyser.
— Facilitering af konferencer og andre aktiviteter om formidling af viden og resultater på baggrund af opgaveløsningen.
Delaftale 2: Inspirationsprojekter og -programmer
Anvendelsesområde: Udviklingsprojekter, der udvikler og afprøver nye metoder/indsatser i en konkret kontekst, hvor der på forhånd er en begrænset viden om, hvordan indsatsen virker i den konkrete skoles/institutions praksis, eller hvor der primært er tale om videnformidling og vidensudvikling til eller i samspil med praksis.
Opgaver omfattet af denne delaftale er karakteriseret ved, at der sker en udvikling af skolernes/institutionernes praksis inden for et givent område, og at der på baggrund af gennemførelse af et sådant konkret udviklingsprojekt og den efterfølgende evaluering af projektet kan udtrækkes relevant viden, som eventuelt kan indgå i andre forskningsmæssige sammenhænge.
Delaftalen omfatter følgende konsulent- og forskningsydelser (Udvikling af ny viden):
— Projektledelse og gennemførelse inspirationsprojekter og -programmer.
— Opfølgende og/eller udviklende evaluering/følgeforskning af inspirationsprojektet og/eller -programmet. Evaluering har i denne delaftale primær fokus på at bidrage til udvikling af praksis som led i udviklingsprojekterne med udgangspunkt i ny dataindsamling.
Arbejdet kan bestå i caseanalyser, aktionsforskning, surveys, dataanalyser, procesanalyser og effektmålinger samt nationale og internationale forskningskortlægninger og kildesøgning, i det omfang disse metoder anvendes til udvikling, evaluering, kvalificering eller perspektivering af udviklingsprojekterne.
Delaftalen omfatter følgende ydelser indenfor forskningsformidling og kompetenceudvikling (omsætning af viden til anvendelse):
— Udarbejdelse af og formidling af publikationer, værktøjer, materiale m.v.
— Facilitering af konferencer og netværksaktiviteter i forbindelse med opgaveløsningen.
— Videnformidling via rådgivning og kurser.
— Uddannelses- og undervisningsaktiviteter, herunder uddannelsesudvikling.
— Gennemførelse af informationskampagner.
— Udvikling og effektiv brug af kvalitetsfremmende tiltag over for skoler og uddannelsesinstitutioner på Undervisningsministeriets område.
Delaftale 3: Interventioner og følgeforskning til modelprogrammer og systematiske forsøg
Anvendelsesområde: Systematisk arbejde med modelprojekter og systematiske forsøg, hvor indsatsens mål og rammer er nærmere fastlagt, og hvor der er klare hypoteser og/eller forandringsteorier om, hvordan indsatsen forventes at virke i praksis.
Opgaver omfattet af denne delaftale er karakteriseret ved, at der skal sker afprøvning af fastbeskrevne modeller, strategier og indsatser, herunder kan indgå opgaver med udvikling af modellen, strategien eller indsatsen. Der kan også indgå opgaver om evaluering af sådanne modelprojekter og systematiske forsøg.
Der vil indgå caseanalyser, surveys, dataanalyser, procesanalyser og effektmålinger samt nationale og internationale forskningskortlægninger og kildesøgning, i det omfang disse metoder anvendes til udvikling, evaluering, kvalificering eller perspektivering af modelprojekter og systematiske forsøg. Evaluering har i denne delaftale primær fokus på at kunne danne grundlag for generaliserbare konklusioner om modelprogrammers og indsatsers effekter på slutbrugere, herunder at give indblik i hvordan modeller, strategier og indsatser virker i praksis.
Delaftalen omfatter følgende konsulent- og forskningsydelser (Udvikling af ny viden):
— Projektledelse og gennemførelse modelprogrammer og systematiske forsøg.
— Følgeforskning og evaluering af modelprogrammer og systematiske forsøg.
— Kvalificering og udvikling af interventioner som kan indgå i modelprogrammet og systematiske forsøg, herunder særligt med pædagogisk og didaktisk fokus.
Delaftalen omfatter følgende ydelser indenfor forskningsformidling og kompetenceudvikling (omsætning af viden til anvendelse):
— Udarbejdelse af og formidling af publikationer, værktøjer, materiale m.v.
— Facilitering af konferencer og netværksaktiviteter i forbindelse med opgaveløsningen.
— Videnformidling via rådgivning og kurser
— Uddannelses- og undervisningsaktiviteter, herunder uddannelsesudvikling
Ansøgere skal i deres prækvalifikationsansøgning tilkendegive, hvilke delaftaler de søger om at blive prækvalificeret til. Egnethedsvurderingen vil foregå separat for hver delaftale.
Der prækvalificeres 8 leverandører for henholdsvis delaftale 1 og 2, og der udvælges 5 leverandører pr. delaftale. For delaftale 3 prækvalificeres 5 leverandører, og der udvælges 3 leverandører til delaftalen.
Rammeaftalen er ikke eksklusiv, og Undervisningsministeriet er således berettiget til at købe de omfattede ydelser af andre leverandører end de af rammeaftalen omfattede, ligesom Undervisningsministeriet er berettiget til at placere konkrete opgaver in-house.
De konkrete opgaver forventes tildelt enten på baggrund af miniudbud eller ved direkte tildeling. De nærmere betingelser herfor, herunder hvornår der vil blive benyttet henholdsvis direkte tildeling eller miniudbud, vil fremgå af udbudsmaterialet, idet bemærkes, at det endnu ikke er endeligt besluttet, om det skal være muligt at benytte begge tildelingsformer.
Det overvejes, om Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) skal have mulighed for at afgive kontrolbud på de opgaver, der tildeles på baggrund af miniudbud. EVA vil i så fald ikke tælle som en af de henholdsvis 5, 5 og 3 leverandører, der ønskes tilknyttet rammeaftalens henholdsvis delaftale 1, 2 og 3, jf. pkt. II.1.4). Hvorvidt EVA får mulighed for at afgive kontrolbud, vil fremgå af udbudsmaterialet.
Delaftalerne indgås separat, og udbuddet af hver delaftale kan i givet fald annulleres særskilt. Afgivelse af ansøgning/tilbud vil ikke kunne gøres betinget af, at man også prækvalificeres til/tildeles en af de øvrige delaftaler.
Deadline
Fristen for modtagelse af bud var på 2014-01-27.
Indkøbet blev offentliggjort på 2013-12-18.
Hvem?
Hvad?
Hvor?
Indkøbshistorik
| Dato |
Dokument |
| 2013-12-18
|
Udbudsbekendtgørelse
|
| 2014-01-16
|
Supplerende oplysninger
|
| 2014-11-24
|
Bekendtgørelse om indgåede kontrakter
|